Efforts to Improve Learning Outcomes of Badminton Long Service Using Student's Reciprocal Teaching Style Class XI SMAN 1 Bagan Sinembah
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Service Panjang Bulutangkis Dengan Menggunakan Gaya Mengajar Resiprokal Siswa Kelas XI SMAN 1 Bagan Sinembah
https://doi.org/10.56466/orkes/Vol1.Iss3.86
Keywords:
Long Serve Learning, badmintonAbstract
The purpose of this study was to find out the efforts to improve the long serve learning outcomes of badminton with the reciprocal teaching style of class XI students of Senior High School 1 Bagan Sinembah. This type of research is PTK (Classroom Action Research). The subjects of this study were students of class XI at Senior High School 1 Bagan Sinembah which consisted of 1 class consisting of 36 students, 16 boys and 20 girls. The instrument used in this research is performance research. This study resulted in an increase in student data on badminton long serve learning to use a reciprocal teaching style. Mastery student learning outcomes in the first cycle of 25.00%, and in cycle II of 96.00%. The conclusions that can be drawn in this study are: the use of the reciprocal method can improve the learning outcomes of long serve badminton for class XI students of Senior High School 1 Bagan Sinembah.
Downloads
References
Adang Suherman. (2012). Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani Dan Kesehatan.
Departemen Pendidikan Nasional.
Agung Widodo. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan jasmani Olahraga Kesehatan (PJOK) terintegrasi dengan Al-Islam Kemuhammadiyahan Bahasa Arab (ISMUBA) di SD/MI Muhammadiyah. Jurnal Jendela Olahraga Volume 3, Nomor 1. Jurnal Jendela Olahraga Volume 3, Nomor 1, 55. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jo.v3i1.2059
Arikunto. (2011). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Renika Cipta. Aris, S. (2016). 68 Model Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum. AR-RUZZMEDIA.
Bungin, B. (2015). Analisis Data Penelitian Kualitatif. In Rajawali Pers. Remaja Rosdakarya. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160738315000444
Dhedhy Yulliawan. (2017). Bulu tangkis dasar. Deepublish.
Eka, W. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. katalog.
Fakhrurrazi. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. At-Tafkir. 86. https://doi.org/https://doi.org/10.32505/at.v11i1.529
Gita, P., D. & S. (2014). Pengaruh Model Reciprocal Teaching Terhadap Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa. E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi Pendidikan Dasar. Vol. 4. https://www.neliti.com/citations/123032/ris
Haerun, M. (2020). Survei Tingkat Keterampilan Servis Pendek Dalam Permainan Bulutangkis Pada Mahasiswa Bkmf Bulutangkis Fik Unm (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR). [Universitas Negeri Makassar]. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/17001
Hanifan, A. (2018). Olahraga dan Rekreasi Paket C Tingkatan V Modul Tema 2. : Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan- Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hasbullah. (2012). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Raja Grafindo Persada. Husdarta, Y. (2013). Belajar Dan Pembelajaran. Bagian Proyek Penataran Guru SLTP setara D-III. Alfabeta.
Idzhar, A. (2016). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal office, 2(2), 221-228. Jurnal Office, 2(2), 221-228., 223. https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jo.v2i2.2956
Imansyah, F. (2018a). Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Penjas Orkes Terhadap Hasil Belajar Pelajaran Penjas Orkes Siswa Sma Negeri Se-Kecamatan Pengandonan. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang (Vol. 5, No. 05). In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang (Vol. 5, No. 05). 693. https://doi.org/ISBN 978-602-52451-0-7
Imansyah, F. (2018b). Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Penjas Orkes Terhadap Hasil Belajar Pelajaran Penjas Orkes Siswa Sma Negeri Se-Kecamatan
Pengandonan. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang (Vol. 5, No. 05). 694. https://doi.org/ISBN 978-602-52451-0-7
Inung, P. (2012). Pembelajaran Akuntansi Melalui Reciprocal teaching Model Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Kemandirian Belajar Dalam Materi Mengelola Administrasi Surat Berharga Jangka Pendek Siswa Kelas X Akuntansi 1 SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2011/2. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia.,Vol.,N0., 138. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpai.v10i2.917
Irwanto, E. (2017). Pengaruh metode resiprokal dan latihan drill terhadap peningkatan keterampilan teknik dasar bolavoli. Jurnal Pendidikan Olahraga, Vol. 6, No. 1, Juni 2017. Jurnal Pendidikan Olahraga, Vol. 6, No. 1, Juni 2017,12. https://doi.org/https://doi.org/10.31571/jpo.v6i1.570
Mark, D. (2010). Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press.
Mudzakir, D. O. (2020). Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Terhadap Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Dasar. https://doi.org/https://doi.org/10.35194/jm.v10i1.941
Mundzir, S. (2013). Metode Penelitian. Insan Cendekia.
Neviyarni. (2021). Hakikat Belajar Konsep pada Peserta Didik. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(1), 75-83. JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(1), 75-83., 77. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.214
Nur, E. (2013). Pendekatan Pengajaran Reciprocal teaching Berpotensi Mengingkatkan Ketuntasan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA. Jurnal Pedagogia, Vol 2, 89–97. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.49
Nur, H. (2019). Metode Resiprocal Teaching. Rineka Cipta.
Pane, A. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333-352. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333urn- 352.,335. https://doi.org/https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Ridwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian,. Alfabeta.
Rilastio, budi didik. (2021). Modifikasi Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Sallianto. (2018). Survei Status Gizi Terhadap Hasil Belajar Penjas Siswa SMP
Negeri 1 Wonomulyo (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR). [Universitas Negeri Makassar]. http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/9999
Subardja, H. (2021). Hasil belajar keterampilan bermain bulutangkis studi eksperimen pada siswa diklat bulutangkis FPOK-UPI. Cakrawala Pendidikan, 3(3). 1. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.361
Sugiyono, (2016). Metode Penelitian Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Taufiq, A. (2014). Hakikat Pendidikan di Sekolah Dasar. Pendidikan Anak Di SD
(p. 1.3). Universitas Terbuka.
Toni, Grice. Nasution, E. D. (alih bahasa). (2016). Bulu Tangkis : petunjuk praktis untuk pemula dan lanjut / Tony Grice ; alih bahasa, Eri Desmarani Nasution. Raja Grafindo.Toni, G. (2016). Bulu Tangkis : petunjuk praktis untuk pemula dan lanjut / Tony Grice ; alih bahasa, Eri Desmarani Nasution (Raja grafindo (ed.)).
Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progresif. Kencana. Trihadi, K. (2020). MENGENAL OLAHRAGA BULU TANGKIS: TAHAPAN MENUJU KEMAJUAN. Thema Publishing.
Trinova, Z. (2021). Hakikat belajar dan bermain menyenangkan bagi peserta didik. Al-Ta Lim Journal, 19(3), 209-215. Al-Ta Lim Journal, 19(3), 209-215, 209. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/jt.v19i3.55
Wasis, M. S. dan D. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 420. https://doi.org/https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i3.248
Widodo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan jasmani Olahraga Kesehatan (PJOK) terintegrasi dengan Al-Islam Kemuhammadiyahan Bahasa Arab (ISMUBA) di SD/MI Muhammadiyah. Jurnal Jendela Olahraga Volume 3, Nomor 1. Jurnal Jendela Olahraga Volume 3, Nomor 1, 14. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jo.v3i1.2059
Winarno. (2016). Dimensi Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Olahraga dan Kesehatan (Orkes)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
