The Effectiveness of Football Learning Through the Playing K Approach to Motor Ability for Riau Sports High School Students
Efektivitas Pembelajaran Sepakbola Melalui Pendekatan Bermain K Terhadap Motor Ability Bagi Siswa Sman Olahraga Riau
https://doi.org/10.56466/orkes/Vol1.Iss2.17
Keywords:
Football Learning, Playing Approach, Motor AbilityAbstract
Football learning has a complex movement that is very skillful (Sartono et al., 2020). The skills taught are not just playing skills, but more on the actual application of the game in football on the field. The influence of physical education subject teachers also plays a very important role in the success of football learning (Effendi & Rhamadhansyah, 2017). It must also provide changes to all components that exist in the structure of football movement. In addition, the keywords of soccer learning have three important aspects in learning, namely cognitive, affective, and psychomotor (Nururi & Sulaiman, 2015; Taufik & Gaos, 2019). This study aims to improve the motor ability of Riau Sports High School students in learning football. The method used in this research is the experimental method. The results showed that the play approach was better than the technical approach. So it can be concluded that the play approach is considered more effective and can be applied inlearning football in schools.
Downloads
References
Aprianova, F., & Hariadi, I. (2017). Metode drill untuk meningkatkan teknik dasar menggiring bola (dribbling) dalam permainan sepakbola pada siswa Sekolah Sepakbola Putra Zodiac Kabupaten Bojonegoro usia 13-15 tahun. Indonesia Performance Journal, 1(1).
Candra, A. (2016). Pengaruh Latihan Menendang Menggunakan Imageri terhadap Akurasi Tendangan ke Gawang. Journal Sport Area, 1(1), 1-10.
Effendi, A. R., & Rhamadhansyah, F. (2017). Peningkatan Pembelajaran Menggiring Bola Dalam Permainan Sepakbola Menggunakan Modifikasi Bola Plastik. Jurnal Pendidikan Olah Raga, 6(1), 54-64.
Fernando, R. (2018). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Teknis Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Sepakbola. Jurnal PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(6), 1044-1049.
Gazali, N. (2016). Pengaruh Metode Kooperatif dan Komando Terhadap Keterampilan Teknik Dasar Bermain Sepakbola. Journal Sport Area, 1(1), 56-62.
Hadiana, O., & Sartono, S. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Dan Potensi Akademik Terhadap Penguasaan Bermain Sepak Bola Modifikasi. JUARA: Jurnal Olahraga, 2(2), 93-103.
Hands, B., McIntyre, F., & Parker, H. (2018). The general motor ability hypothesis: an old idea revisited.
Perceptual and motor skills, 125(2), 213-233.
Hasanuddin, M. I., & Hasruddin, H. (2018). Kontribusi Antara Kecepatan, Kelincahan dan Koordinasi Mata-Kaki Dengan Kemampuan Menggiring Bola Dalam Permainan Sepak Bola Pada Siswa Mts Negeri 1 Kotabaru. Cendekia: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1).
Maristawan, G. D., Budhiarta, I. M. D., & Adnyana Putra, S. K. (2018). Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT terhadap hasil belajar teknik dasar passing sepak bola. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, 5(2).
Naldi, I. Y., & IRawan, R. (2020). Kontribusi Kemampuan Motorik Terhadap Kemampuan Teknik Dasar Pada Atlet Ssb (Sekolah Sepakbola) Balai Baru Kota Padang. Jurnal Performa Olahraga, 5(1), 6-11.
Nurfajrin, Y. (2014). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepakbola (Studi Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tarik Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, 2(2).
Nururi, A. N., & Sulaiman, S. (2015). Permainan Sepak Bola (Dora) Dalam Pembelajaran Penjasorkes Kelas VI SD Negeri Palebon 02 Kec. Pedurungan Kota Semarang Tahun 2013. Active: Journal Of Physical Education, Sport, Health And Recreation, 4(7).
Qohhar, W., & Pazriansyah, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola. Physical Activity Journal (PAJU), 1(1), 27-35.
Ridwan, M., Darmawan, G., & Indiarsa, N. (2017). Upaya Meningkatkan Penguasaan Keterampilan Passing Pada Permainan Sepakbola Melalui Pendekatan Taktis. BRAVO'S (Jurnal Prodi Pendidikan Jasmani & Kesehatan), 5(1).
Sartono, S., Suryaman, O., Hadiana, O., & Ramadan, G. (2020). Hipnoterapi untuk kecemasan: sebuah uji coba pada pemain sepakbola. Jurnal SPORTIF: Jurnal Penelitian Pembelajaran, 6(1), 216-225.
Setiawahyu, M. I. (2017). Pengaruh Gaya Mengajar Dan Kemampuan Awal Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Sepakbola. JUARA: Jurnal Olahraga, 2(2), 181-192.
Suhdy, M. (2019). Studi tentang Kemampuan Teknik Dasar Sepak Bola. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 3(1), 102-107.
Taufik, M. S., & Gaos, M. G. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Dribbling Sepakbola Dengan Penggunaan Media Audio Visual. Jp. Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 3(1), 43- 54.
Yanuar, I. (2010). Kemampuan Motorik Siswa Kelas Atas SD Muhammadiyah Tamantirto Kasihan Bantul. Jurnal Ilmu Keolahragaan. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Arikunto, S. (2002). Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Lutan, R. (1988). Belajar Ketrampilan Motorik, Pengantar Teori dan Metode. Jakarta: Departemen P&K Dirjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan.
Nurhasan, & Cholil, H. (2007). Tes dan Pengukuran Pendidikan Olahraga. Bandung: FPOK UPI.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Jurnal Olahraga dan Kesehatan (ORKES)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
